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El desarrollo social y emocional de las personas con altas capacidades. Los entornos implicados en el desarrollo del talento.

Curso El desarrollo social y emocional de las personas con altas capacidades. Los entornos implicados en el desarrollo del talento.

  • 110 horas
  • 11 créditos tradicionales

El desarrollo social y emocional de las personas con Altas Capacidades intelectuales es un componente esencial para comprender y promover su bienestar y su trayectoria educativa. La investigación actual ha demostrado que el talento no puede explicarse únicamente desde la dimensión cognitiva, sino que se configura a través de la interacción entre características personales y contextos familiares, escolares y sociales.

Las posibles dificultades socioemocionales no derivan de la alta capacidad en sí misma, sino de desajustes entre el perfil del alumnado y su entorno, como la asincronía evolutiva, la falta de reto, las expectativas inadecuadas o los climas educativos poco inclusivos. Por ello, una atención educativa integral, sensible y basada en la evidencia resulta clave para garantizar la seguridad, la pertenencia y el desarrollo pleno del potencial.

Este curso aborda el desarrollo socioemocional de las personas con Altas Capacidades desde una perspectiva ecológica e inclusiva, ofreciendo un marco de comprensión y actuación que integra bienestar emocional, inclusión social y desarrollo del talento.

Al finalizar esta formación serás capaz de:

  • Analizar la competencia digital en Educación Infantil, su marco normativo y su relación con el desarrollo del alumnado, evaluando críticamente el uso de tecnologías en la primera infancia y promoviendo su alfabetización digital temprana desde la familia, la escuela y el entorno.
  • Integrar de manera efectiva recursos y herramientas digitales en Educación Infantil, diseñando experiencias de aprendizaje creativas, inclusivas y colaborativas, adaptadas al desarrollo de niños/as de 0 a 6 años.
  • Desarrollar competencias para diseñar y evaluar experiencias de aprendizaje innovadoras en Educación Infantil que integren estrategias activas y recursos digitales de manera ética, inclusiva y motivadora.
  • Desarrollar competencias docentes para implementar una evaluación integral y segura en Educación Infantil, mediante el uso de estrategias y herramientas digitales, promoviendo la participación activa del alumnado, la protección de datos, el bienestar digital y la formación continua en competencia digital educativa.

Tema 1. Dimensión social y emocional de las personas con Altas Capacidades.

  1. Contexto del desarrollo socioemocional del alumnado con AACC.
  2. Desafíos emocionales y patrones de desarrollo en el alumnado con altas capacidades.
  3. Construcción de la identidad y dinámicas sociales en alumnado con altas capacidades.
  4. Conclusiones.

Tema 2. Factores de riesgo en personas con Altas Capacidades.

  1. Manifestaciones emocionales críticas.
  2. Infrarendimiento y vulnerabilidad emocional en alumnado con altas capacidades.
  3. Distinción entre comportamientos propios del talento y señales de desregulación psicológica.
  4. Conclusiones.

Tema 3. La familia y grupo social.

  1. La familia como entorno clave.
  2. Relaciones con iguales.
  3. Conclusiones.

Tema 4. El entorno escolar y las instituciones.

  1. El entorno escolar como contexto educativo integral.
  2. Las instituciones implicadas en el desarrollo del talento.
  3. Conclusiones.
El desarrollo social y emocional de las personas con altas capacidades

50,00 €