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Tecnologías TIC, TAC y TEP en el aula

Curso Tecnologías TIC, TAC y TEP en el aula

  • 110 horas
  • 11 créditos tradicionales
La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha transformado profundamente la educación, situando a la Tecnología Educativa como una disciplina clave para analizar de forma crítica cómo la tecnología influye en la enseñanza y el aprendizaje. Este campo ha evolucionado desde enfoques instrumentales hacia modelos que promueven un aprendizaje significativo, colaborativo y conectado. En este proceso, resulta fundamental diferenciar entre TIC, centradas en el acceso a la información; TAC, orientadas al uso formativo y pedagógico; y TEP, que buscan el empoderamiento y la participación activa de la ciudadanía. Para una integración eficaz, los modelos tecnopedagógicos como TPACK, SAMR o PELRS, junto con las principales teorías del aprendizaje, ofrecen marcos de referencia sólidos. Asimismo, las tecnologías constituyen un apoyo esencial para la atención a la diversidad y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), garantizando entornos educativos más accesibles. Estrategias actuales como el Mobile Learning, la Gamificación o la Inteligencia Artificial amplían las posibilidades de innovación, siempre en coherencia con el marco europeo DigCompEdu y la normativa vigente. Finalmente, los retos evidenciados recientemente —como la brecha digital o la dependencia tecnológica— y las aportaciones de informes internacionales, como el GEM 2023 de la UNESCO, invitan a reflexionar sobre un uso más ético, inclusivo y transformador de la tecnología en la educación.

Al finalizar esta formación serás capaz de:

  • Analizar y comprender el papel de la Tecnología Educativa como fundamento teórico para el uso pedagógico de las TIC, TAC y TEP, reconociendo su relación con el aprendizaje significativo y los marcos de referencia que orientan el desarrollo de la competencia digital en docentes y alumnado.
  • Analizar y comprender las principales teorías pedagógicas clásicas y los modelos tecnopedagógicos actuales, incluyendo TPACK, SAMR y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), para diseñar estrategias didácticas inclusivas e innovadoras que integren eficazmente las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Desarrollar las competencias necesarias para diseñar, crear e implementar contenidos y estrategias digitales educativas, utilizando herramientas y recursos TIC accesibles que puedan integrarse de manera eficaz en la práctica docente diaria.
  • Comprender de manera crítica el papel de las tecnologías en la educación mediante el análisis de los discursos sobre la sociedad de la información, la evaluación de sus desafíos, potencialidades y limitaciones en contextos educativos, y la revisión de estudios y marcos de referencia internacionales basados en evidencia, como el informe GEM 2023.

Tema 1. Diferencias entre TIC, TAC y TEP.

  1. La Tecnología Educativa.
  2. TIC, TAC y TEP.
  3. Aprendizaje significativo y tecnología.
  4. Integración de las tecnologías en educación.

Tema 2. Diseño de estrategias pedagógicas.

  1. Teorías del aprendizaje y métodos de enseñanza con ordenadores.
  2. Modelos tecnopedagógicos.
  3. El papel de las TIC en la atención a la diversidad y el DUA.

Tema 3. Recursos y herramientas de enseñanza-aprendizaje.

  1. Herramientas para recursos y contenidos digitales: construcción, producción y evaluación.
  2. Estrategias y recursos TIC para el aula.

Tema 4. La ética en la tecnología en educación.

  1. Discursos sobre la sociedad de la información.
  2. Impacto social y cultural de las TIC.
  3. Los desafíos de la tecnología en la educación.
  4. UNESCO: Informe GEM 2023.
Tecnologías TIC, TAC y TEP en el aula

50,00 €